فارسی
English
Español
Português
русский
Français
日本語
Deutsch
tiếng Việt
Italiano
Nederlands
ภาษาไทย
Polski
한국어
Svenska
magyar
Malay
বাংলা ভাষার
Dansk
Suomi
हिन्दी
Pilipino
Türkçe
Gaeilge
العربية
Indonesia
Norsk
تمل
český
ελληνικά
український
Javanese
فارسی
தமிழ்
తెలుగు
नेपाली
Burmese
български
ລາວ
Latine
Қазақша
Euskal
Azərbaycan
Slovenský jazyk
Македонски
Lietuvos
Eesti Keel
Română
Slovenski
मराठी
Srpski језик2024-10-02

حصیر بازی رنگین کمان به طور یکسان فواید بسیاری را برای کودکان و والدین ارائه می دهد. برخی از مزایا شامل موارد زیر است:
ویژگی های متمایز Rainbow Play Mat باعث می شود که آن را از سایر تشک های بازی در بازار متمایز کند.
بله ، تشک بازی رنگین کمان برای فعالیت های بدنی مانند ژیمناستیک ، کشش و یوگا بی خطر است.
MAT Rainbow Play Mat برای کودکان در هر سنی ، از نوزادان گرفته تا کودکان نوپا و حتی بچه های بزرگتر طراحی شده است.
حصیر بازی رنگین کمان یک حصیر بازی منحصر به فرد و خلاقانه است که مزایای مختلفی را برای کودکان ارائه می دهد. با طراحی متمایز و ساخت بادوام ، این یک سرمایه گذاری عالی برای والدین است که به دنبال این هستند که به بچه های خود مکانی راحت و امن برای بازی و رشد بدهند.
شرکت Ningbo Tonglu Children Products ، Ltd تولید کننده MAT Rainbow Play است. شرکت ما به ایجاد محصولات نوآورانه و ایمن کودکان که رشد و توسعه را ترغیب می کند اختصاص دارد. اگر سؤال یا سؤال دارید ، لطفاً با ما تماس بگیریدinfo@nbtonglu.com.
1. Dunst ، C. J. ، Trivette ، C. M. ، & Deal ، A. G. (1988). فعال کردن و توانمندسازی خانواده ها: اصول و دستورالعمل های تمرین. مجله آموزش ویژه ، 22 (3) ، 133-42.
2. Siegler ، R. S. (2009). رشد شناختی. بررسی سالانه روانشناسی ، 60 ، 1-29.
3. Barrouillet ، P. ، & Lecas ، J. F. (2010). حافظه کاری کودکان: آیا محدود به پردازش اطلاعات است؟ مجله اروپایی روانشناسی شناختی ، 22 (3) ، 408-415.
4. Marsh ، H. W. ، Pekrun ، R. ، Lichtenfeld ، S. ، Guo ، J. ، Arens ، A. K. ، & Murayama ، K. (2016). شکستن شمشیر دو لبه تلاش/تلاش سخت: تعادل توسعه و روابط طولی در بین تلاش ، موفقیت و خودپنداره دانشگاهی. روانشناسی رشد ، 52 (5) ، 736-748.
5. Eamon ، M. K. (2002). اثرات فقر بر رشد اجتماعی و حرکتی کودکان: تجزیه و تحلیل سیستم های زیست محیطی. بررسی خدمات کودکان و نوجوانان ، 24 (4) ، 369-391.
6. Bornstein ، M. H. ، Putnick ، D. L. ، & Suwalsky ، J. T. (2017). ارتباطات مادر و فرد در ارتباط با ده جامعه. مجله روانشناسی و روانپزشکی کودک ، 58 (9) ، 1042-1050.
7. Burchinal ، M. R. ، Howes ، C. ، & Pianta ، R. (2015). درک و بهبود رشد کودکان در فقر. چشم انداز رشد کودک ، 9 (1) ، 5-10.
8. Chua ، Y. P. (2004). دستاورد جنسیتی و تحصیلی: مطالعه مدارس متوسطه انگلیسی. تحقیقات آموزشی ، 46 (3) ، 239-253.
9. Gershoff ، E. T. ، & Aber ، J. L. (2017). فقر و رشد کودک: یک مطالعه طولی از تأثیر اعتبار مالیات بر درآمد به دست آمده. رشد کودک ، 88 (2) ، 296-318.
10. Duncan ، G. J. ، & Magnuson ، K. (2013). سرمایه گذاری در برنامه های پیش دبستانی. مجله دیدگاه های اقتصادی ، 27 (2) ، 109-132.